La escuela: Un espacio para reflexionar

¡USTED VERÁ SI SE CONTAGIA! Por Carlos Arturo Arias Castañeda 19 de julio de 2020  La mayor parte de los colombianos están en la encrucijada de confinarse y morir de hambre  o salir a “rebuscarse” y contagiarse. Más triste aún, muchos colombianos viven experimentando la angustia de enfrentarse al hambre desde mucho antes de la pandemia.  El coronavirus solo ha profundizado la problemática de pobreza nacional al punto que ya se lanzó una  alerta internacional por la crisis de hambre que se avecina. The New York Times en su artículo: La pandemia amenaza con ampliar la desigualdad en América Latina del 11 de julio de 2020, presentó algunos relatos de tragedias familiares en todo el país, pero quisiera compartir un par de nuestro contexto que podrían ser una continuación de los que mostró ese artículo.   Foto tomada de: The New York Times, Por Julie Turkewitz y Sofía Villamil, Photographs by Federico Rios. Publicado 11 de julio de 2020.   La señora Marina Garcés m

           ¿Cuál es el trabajo de un docente? Por: Carlos Arturo Arias Castañeda / abril 6 de 2020 Si antes de la actual crisis del sistema educativo colombiano - no poder atender eficazmente a la demanda de una educación virtual sobre todo en zonas rurales y zonas urbanas ubicadas en sectores vulnerables- ocasionada por el cierre de las escuelas, debido al aislamiento social y al confinamiento obligado al que nos condujo la pandemia del coronavirus; muchos profesores no tenían claro cuál era su función y. otro tanto   ni siquiera sabía   si ser profesor, docente, educador, maestro o pedagogo era lo mismo o si hay alguna diferencia entre esos términos. Qué será de ellos ahora cuando las cuestiones son: ¿la escuela será la misma luego del confinamiento que nos impone esta pandemia?, ¿la labor del docente será la misma?,   ¿será que la profesión docente tendrá un tiempo de mudanza,   como lo plantea Area (2016)? Vale la pena escudriñar un poco en la historia, algu

¿En qué momento enseñar se convirtió en “dictar” clase”? ¿No tendría más sentido grabar las sesiones, pedirles a los alumnos que las vean en su casa y liberar el tiempo de aula para otras tareas?  César Rodríguez Garavito EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA LAS MATEMÁTICAS EN CASA Una vez se cerraron en forma sorpresiva las escuelas debido a la amenaza que trae para la vida el coronavirus, se dio un giro rotundo a la educación, ahora se debía enseñar desde l a no presencialidad. Esto evidentemente era nuevo para todos, gobierno, escuelas,  maestros, estudiantes y familias. ¿Cómo seguir atendiendo a los estudiantes? era la gran pregunta y en el fragor de la emergencia se impuso la idea de continuar enseñando a través de la modalidad de educación remota. Modalidad que no es nueva en el mundo, solo que se inscribe en ella, quien de manera consciente considera que tiene los recursos para interactuar con sus maestros y responder con las exigencias que le hacen.  El Ministerio d